8月21日下午，副校长王庆国在南院培训楼7楼会议室，为职业院校教师素质提高计划2020年高职电子信息类专业带头人领军能力国家级培训班及2018年信息技术类紧缺专业教师技艺技能传承创新项目共45名学员作了《“三全育人”综合改革试点工作的知、行、思》的专题讲座。

王庆国首先指出，构建“三全育人”工作体系已成为高校不断提升人才培养针对性和实效性的重要举措，接着从“知”、“行”和“思”三个方面展开讲座。王庆国说，要知晓“三全育人”相关的重要论述和工作部署，他解读了《全国高校思想政治工作会议》等系列会议和文件，分析了“三全育人”综合改革试点工作部署情况。他介绍了我校践行“三全育人”综合改革试点工作情况，一是形成了党委领导、全员参与的一体化育人体系；二是构建了上下联动、协同推进的工作机制；三是建成了校-院-系三级责任体系。也阐述了我校“三全育人”工作的三个特色做法，一是“队伍整合”创优，抓住全员育人关键“点”；二是“课堂联动”创优，抓住全过程育人中心“线”；三是“体系贯通”创优，扩大全方位育人覆盖“面”。王庆国强调，要认真思考，聚焦“课程育人”，推动“三全育人”工作。他说，在十大育人体系中，课程育人首当其冲，专业课堂才是育人的主阵地，要转变思路、深化课程内涵、做好课程思政设计，通过隐形教育，使学生在潜移默化中得到全面发展。

最后，王庆国引用孔子的名言“君子不器”，认为要从“全人教育”的角度促进学生的全面发展，并告诫全体学员要有更宽的视野、更高的立意，要从更低处入手，真正实现教书育人、立德树人的根本目标。